每時宏達 淺析中小企業(yè)培訓管理的13種錯誤
1. 不注重練習。這個前面現(xiàn)已說過了。
2. 過火依靠外部的練習。練習的底子是內(nèi)部練習，內(nèi)部練習的底子是您公司自身優(yōu)勢，文明，方式，竅門，流程，特定知識等讓您的公司存活下來的那些東西的傳承和仿制，這是外部練習無法替代的。
3. 為練習而練習，而不是為了處理疑問而練習。一些老板從理論上認同了練習的重要性，就不分青紅皂白地給職工各種各樣內(nèi)部外部的練習，成果讓職工花費許多時刻學習許多無用的東西。這么即浪費了時刻，也浪費了金錢。練習的含義在于處理公司的疑問。
4. 不親身建立自個的練習系統(tǒng)。許多老板覺得自個不拿手練習管理，把這個工作授權給外部的練習安排或內(nèi)部的練習司理。但如果老板不親身協(xié)助建立合適自個公司的練習系統(tǒng)，練習的作用仍是要大打折扣，由于不管外部仍是內(nèi)部的非業(yè)務人員都很難了解公司練習真實的需求。
5. 不做練習計劃。要想讓練習落地，有必要有練習計劃，有必要把對于不一樣類型職工(管理者vs職工，各種業(yè)務人員，支撐部分)，對于不一樣類型課程(業(yè)務類，管理類，專業(yè)類等)的練習活動落實到年，月，周，天。
6. 老板不親身做練習。公司里最佳的練習師肯定是老板自個，即便老板不拿手講演也是這么。不親身參加練習會讓練習大大失色。
7. 沒有練習安排，乃至沒有練習崗位。要想讓練習這件事立起來，有必要設置練習司理這個崗位，乃至要設置練習部，練習中心，練習校園，公司大學這么的練習安排。
8. 只要練習，沒有練習準則。如果不通過練習準則把職工練習和他的生長結合起來，練習的作用也會大打折扣。
9. 彼此抵消乃至彼此打架的練習。管理不是科學，而是藝術。所以每個教師的說法不盡相同乃至彼此矛盾。練習師的價值觀也十分不一樣，因此挑選練習課程和教師的時分要注意價值觀，內(nèi)容和辦法上的一致性。
10. 過火單一的練習。許多公司的練習只要一個方式：那就是請教師講課。公司最少應該引入四種類型的學習方式：一是課程的方式，二是多媒體學習軟件的方式，三是閱覽的方式，四是拓寬練習的方式。只要這么豐富的方式才干確保學習的作用(在所有這些方面，易中都有相應的商品供您挑選，這是易中的一個優(yōu)勢：咱們可以給您多方式但內(nèi)容一致的練習。)
11. 只練習技術，不練習思維。只要思維轉(zhuǎn)變了，技術才有用。所以有必要注重思維的練習。
12. 只練習態(tài)度，不練習技術。這個過錯和上面的恰好相反。一些老板認為職工的疑問僅僅職工態(tài)度疑問，所以給職工許多“成功學”的灌輸，認為只要態(tài)度變了什么疑問都沒有了。但職工真實的疑問大多數(shù)時分是能力疑問，不是態(tài)度疑問。
13.“只買貴的，不買對的?！痹S多老板給自個的練習在遵從這個“準則”，成果花了許多錢，只買來一些口號。反之，給管理者的練習通常遵從“只買便宜的，不買對的”，這同樣不可取。價值，而不是價格
